Metodika pro identifikaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním má pomoci zejména učitelům
Národní pedagogický institut České republiky (NPI ČR) v rámci projektu Podpora rovných příležitostí (PROP) vydal rozšířenou a aktualizovanou verzi metodiky pro identifikaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním. Cílem metodiky je pomoci učitelům a poradenským pracovníkům škol identifikovat žáky, kteří…